Fiabilidad y validez de instrumentos de medición aplicados a la investigación cuantitativa

1. Presentación:

Contar con un instrumento o escala de medición válida y confiable es un procedimiento fundamental para la recolección de información en múltiples campos de interés. Disponer de instrumentos de medición calibrados permitirá tener resultados válidos para evaluar, intervenir, investigar o diagnosticar múltiples dimensiones del comportamiento humano. Por este motivo, en el presente curso aprenderás a realizar análisis de propiedades métricas de instrumentos y escalas aplicables a la investigación cuantitativa en campos como la psicología, pedagogía y educación, sociología, mercadotecnia, negocios, y demás disciplinas provenientes del área de las ciencias sociales, de la educación, de la salud y por supuesto, ciencias del comportamiento.

El curso parte de la apropiación teórica de conceptos importantes para comprender la medición y su relación con los objetos o fenómenos medidos, todo ello desde una revisión teórico-práctica de las ventajas y áreas de oportunidad de la medición como técnica, método y teoría.

En este curso exploraremos dos propiedades de medición básicas para que un instrumento sea idóneo, que sea confiable y que mida lo que pretende medir: 1) Fiabilidad y 2) Validez. Tanto la fiabilidad como la validez de los instrumentos son importantes en la comprensión del funcionamiento de la medición y representa una cuestión de grados paulatinos de aproximación en la validez interna de la investigación, por este motivo, debemos reconocer los diferentes niveles en que las escalas de medición pueden aumentar sus propiedades métricas a través de estos dos procesos elementales.

Uno de los procedimientos de mayor frecuencia que se emplea en las investigaciones para acreditar la fiabilidad de un instrumento, es el análisis de consistencia interna por medio del coeficiente Alfa desarrollado por Lee Cronbach, y también, los análisis de correlación ítem-test e ítem-test corregida. Por otra parte, en los procesos de validez suele ser fundamental el ajuste del constructo (o estructura interna) de los instrumentos, para ello es sustancial la comprensión de la técnica multivariable de Análisis factorial en su versión exploratoria y confirmatoria.

Estos procedimientos son medidas adecuadas en la validación de un instrumento en prueba piloto, por lo que se tornan indispensables en el proceso de investigación cuantitativa en distintos campos disciplinares, tales como: psicología, educación, gerontología, nutrición, medicina, enfermería, administración, sociología y demografía, entre otras, y en general en campos interdisciplinarios como las ciencias sociales, de la salud, etc. Los procesos de validación y propiedades métricas de los instrumentos que serán la base teórica y práctica del curso que se presenta tendrá un esquema temático amplio en cuanto las dos propiedades psicométricas a revisar, pero profundo en cuanto se busca que, como participante de este curso, puedas apropiarte de los procedimientos necesarios para validar instrumentos de medición.

2. Información básica

• Modalidad: Virtual

• Duración: 4 semanas continuas

• Certificación por 50 horas académicas avalado por el Instituto de Formación Continua de RedDOLAC (IFC-RedDOLAC)

• El curso es íntegramente desarrollado en el Campus virtual de RedDOLAC

• Se desarrolla con actividades síncronas y asíncronas adecuándose al horario disponible de los participantes.

3. Competencia

Los participantes del curso conocerán procesos básicos de fiabilidad y validez que faciliten la validación de instrumentos de medición aplicados a la investigación cuantitativa en distintos campos de aplicación, ciencias sociales, de la educación, del comportamiento y de la salud, esto a través de un programa teórico-práctico que facilite la adquisición de conceptos claves y el ejercicio de procedimientos métricos con casos prácticos creados especialmente para el presente curso y parala generalización de los conocimientos a nuevos retos metodológicos.

4. Capacidades

4.1. Implementa una serie de pasos sistemáticos para intervenir instrumentos de medición y analizar el comportamiento de fiabilidad y validez.

4.2. Emplea e interpreta procesos de fiabilidad de instrumentos de medición, tales como la consistencia interna por Alfa de Cronbach y las correlaciones ítem-test.

4.3. Reconoce los procesos de validez de contenido y validez de constructo como dos de los procesos de análisis métricos más importantes para la validación de instrumentos.

4.4. Emplea e interpreta la técnica de análisis factorial exploratorio como prueba de validez de constructo en instrumentos de medición.

4.5. Comprende la importancia de la adaptación de las escalas de medición a los contextos socioculturales de aplicación, verifica las propiedades de fiabilidad y validez y emplea los instrumentos en casos prácticos de investigación.

5. Tutor virtual

Dr. Juan Alfonso Méndez Zavala (México)

Doctor en Estudios Interdisciplinarios, Psicólogo (área educativa) por la Universidad Latina de México, Celaya Guanajuato, México. Maestro en Ciencias Cognitivas por el Centro de Investigaciones en Ciencias Cognitivas (CINCCO) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) México. Realizó estancia de investigación de máster en la Universidad Autónoma de Madrid, España, realizando cursos de análisis estadístico con SPSS y de análisis cualitativo con Atlas.ti en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación. Actualmente es candidato a Doctor en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad (DEIPCS) por la Facultad de Filosofía de la Universidad Autónoma de Querétaro, México. Tanto en maestría como doctorado ha sido becario del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. El maestro alfonso ha sido profesor de tiempo completo en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN Unidad 112, Celaya), donde fue responsable del Departamento de Investigación Educativa, y es actualmente Maestro de Tiempo Completo en la Universidad Latina de México. Ha sido colaborador y capacitador docente en la Universidad de Guanajuato. Además, ha colaborado en proyectos nacionales e internacionales de investigación-intervención psicosocial en temas de bienestar, ciudadanía, necesidades sociales, estudios del trabajo, migración, entre otras.

Sus líneas de investigación se relacionan con el estudio del bienestar desde la interdisciplina y la pluralidad metodológica (métodos cualitativos y cuantitativos). En el campo cualitativo analiza las experiencias de bienestar desde la perspectiva fenomenológica y etnopsicológica. En el campo cuantitativo estudia al bienestar como un sistema complejo y dinámico, aplicando análisis multivariantes. Otros de sus campos de dominio es el análisis de propiedades psicométricas de escalas de medida (fiabilidad, validez y estandarización).

6. A quién va dirigido

El curso se encuentra dirigido a profesionales, docentes universitarios e investigadores de la educación, psicología, gerontología, nutrición, medicina, enfermería, administración, sociología y demografía, entre otras, y en general en campos interdisciplinarios como las Ciencias sociales, Psicopedagogía,  Ciencias de la salud, etc.  

7. Estrategias pedagógicas

La modalidad del curso es online dentro de un campus virtual y diseñado para adecuarse a la disponibilidad de horario de los participantes. Se cuenta con acceso al aula virtual las 24 horas del día y el acompañamiento continuo del docente tutor. Comprende actividades sincrónicas y asincrónicas para cumplir las competencias y capacidades del programa. Cada unidad temática presenta videos tutoriales de asimilación de los contenidos teórico-prácticos, estas actividades se acompañan con una sesión online de 2 horas con el tutor virtual donde se exponen los contenidos del curso, se presentan las dudas surgidas durante la unidad y se conversa sobre los alcances de los temas de la unidad aplicados a la investigación y a la enseñanza. Además, cada unidad presenta un caso práctico donde se ejercitan los contenidos teóricos y la toma de decisiones frente a situaciones reales propias de los procesos de validez y confiabilidad. El curso cuenta con soporte docente en línea, chat, correo electrónico y vía WhatsApp, para un acompañamiento adecuado en la asimilación de los contenidos. Cada unidad es evaluada con la solución de los casos prácticos y se presentan quiz de autoevaluación de los contenidos teórico-conceptuales. Una experiencia completa de educación virtual.

8. Contenido programático

Semana 0

Inducción a la plataforma

1. Presentación del curso y el tutor virtual.
2. Familiarización con la plataforma y el curso.
3. Instalación de software SPSS orientado por el docente tutor

Semana 01

Unidad 01: La teoría de la medición y su práctica en investigación

1. La teoría de la medición.
2. Medición y estadística admisible.
3. Tres propiedades psicométricas de los instrumentos de medición.

Semana 02

Unidad 02: Los índices de fiabilidad

1. El concepto de variación.
2. La congruencia interna y el coeficiente alfa de Cronbach.
3. El análisis de correlación ítem-test como prueba de fiabilidad.

Semana 03

Unidad 03: Procesos de validez en los instrumentos de medición

1. Los tipos de validez de instrumentos.
2. Los conceptos fundamentales del análisis factorial.
3. El análisis factorial exploratorio como validez de constructo.

Semana 04

Unidad 04: Integración de procesos de fiabilidad y validez

1. Adaptación de instrumentos por análisis factorial.
2. Adaptación de instrumentos por índices de fiabilidad.
3. Dictamen general de la fiabilidad y validez de los instrumentos de medición.

Semana adicional de retroalimentación

• Retroalimentación general de los casos prácticos.
• Cierre del curso

9. Recursos y materiales

• Computadora (preferentemente PC o laptop, No Mac)

• Conexión estable a internet.

• Habilidades básicas digitales

• Software IBM SPSS v25 (se ofrece Demo en curso y orientación del docente tutor)

• Microsoft Excel

10. Proceso de inscripción

Costo del curso: $ 59  Dólares americanos / S/. 236 soles

Realice el pago del curso eligiendo una de las siguientes opciones:

1° Opción: Por Paypal al correo reddolac@gmail.com o usando el vínculo: https://paypal.me/reddolac/59

2° Opción:   Pago seguro con Tarjeta de Crédito   https://pagolink.niubiz.com.pe/pagoseguro/REDDOLAC/905743

3° Opción: (Solo para PERÚ – Banco de Crédito del Perú) .  

PARA TRANSFERENCIAS ELECTRÓNICAS:

– Cuenta en dólares: BCP – 310-90373308-1-61
CCI: 00231019037330816110
Beneficiario: Instituto de Formación Continua de RedDOLAC

– Cuenta en soles: BCP – 310-02630806-0-72
CCI: 00231010263080607216 – Beneficiario: Instituto de Formación Continua de RedDOLAC

PARA DEPÓSITOS POR VENTANILLA DEL BANCO O AGENTES:

– Cuenta en soles: BCP – 310-91934502-0-24
– CCI: 002-31019193450202412
Beneficiario: Henry Alberto Chero Valdivieso

Importante: Cualquiera sea la opción de la transferencia el emisor debe correr con los gastos de transferencia.

Registro de pago e inscripción

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Luego de realizar el pago, ingrese a nuestro   formulario de registro en línea   y siga las instrucciones que allí se detallan. Este paso es obligatorio para formalizar la inscripción en cl curso.

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